VOUS OBSERVEZ CHEZ VOTRE ENFANT :

– un comportement agité (touche-à-tout, bouge tout le temps) ou au contraire une attitude effacée (isolement – solitude),

– des difficultés à être attentif et concentré sur une seule tâche, à retenir ou comprendre une consigne,

– des réactions inappropriées ou disproportionnées (crises, pleurs, colère, tristesse),

– des problèmes de sommeil (ne s’endort pas seul-e, se réveille la nuit),

– l’expression d’un mal être.

CE QUI PROVOQUE :

• une difficulté à s’adapter aux changements (lieu-horaire-activité-personne…),
• une grande sensibilité (émotion- humeur -frustration ou injustice ; bruit – odeur- contact des vêtements),
• des conflits et des tensions pendant les activités, les goûters ou les récréations,
• des difficultés à entrer dans les apprentissages ou à être évalué en classe.

LA SOPHROLOGIE DISPOSE

de techniques adaptées, parfois ludiques, pour :

– permettre à votre enfant de se poser,

– mieux se connaître, comprendre le fonctionnement de son corps, de ses pensées et de ses émotions,

– se sentir mieux avec soi, renouer avec plus de calme,

– gérer les interactions avec les autres pour plus de respect réciproque.

J’ACCOMPAGNE VOTRE ENFANT EN L’AIDANT À

– canaliser ou stimuler son énergie,

– comprendre et expérimenter les règles de vie en groupe, le respect de soi et des autres,

– découvrir et valoriser ses potentiels, ses qualités, sa singularité, trouver sa place,

– connaitre son corps et mieux se sentir.

Je m’appuie sur mes expériences et mes formations spécifiques : mon expérience dans le champs des troubles des apprentissages, mes interventions individuelles dans les écoles maternelles et primaires, ainsi que ma spécialisation « Valeurs – Etude – Sophrologie » – Symposium « Harcèlement-confinement »(SOFROCAY)